개미를 지킨 아이

TOPIK 4#8 · Slice & of & life

개미를 지킨 아이

The Boy Who Spared the Ants

Part 1

지호는 마당의 조용한 학생이었다.

그는 작은 생명의 하나도 함부로 여기지 않았다.

다른 아이들이 재미로 밟을 때, 지호는 그들을 말렸다.

지호는 들이 먹이를 나를 때 놀라운 이룬다는 것을 발견했다.

그는 매일 내용을 공책에 기록했다.

선생님의 권유로 그는 전국 과학 대회에 작품을 냈다.

심사위원들이 수많은 작품을 하나하나 시작했다.

지호의 주제는 곧 학생들 사이에서 작은 되었다.

하지만 그의 소박한 관찰을 보는 사람도 많았다.

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Checkpoint quiz

4 questions on Part 1

Part 2

심사를 맡은 한 박사는 엄격하기로 유명했다.

그는 이름난 학교의 작품을 은근히 편애하며 다른 학생들을 .

후원 기업의 그의 판단에 조용히 작용했다.

한 박사는 지호의 단순한 그림을 대수롭지 않게 .

"이런 주제가 무슨 의미가 있나?"

그는 공정한 척은 잃지 않으려 애썼다.

발표 시간, 한 이 짓궂은 질문으로 지호를 시험했다.

"개미가 길을 어떻게 찾는지 보게."

지호는 떨리는 목소리로, 그러나 정확하게 답을 .

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Checkpoint quiz

3 questions on Part 2

Part 3

지호는 이동 경로를 표시했다고 설명했다.

그는 한 마리의 죽이지 않았다고 말했다.

"저는 싶지 않았습니다."

그 말에 심사장은 잠시 조용해졌다.

한 박사는 자신이 무언가를 있었음을 깨달았다.

그는 지호의 오히려 과학의 본질에 더 가깝다고 느꼈다.

진정한 과학에는 겸손과 정직이 라는 것을 그는 다시 배웠다.

발표가 끝나자 지호의 발갛게 달아올랐다.

관중석의 개미 연구자들도 그의 성실함에 고개를 끄덕였다.

지호는 시선을 채 마지막 말을 이었다.

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Checkpoint quiz

4 questions on Part 3

Part 4

결과가 발표되던 날, 강당은 긴장감으로 가득했다.

놀랍게도 지호의 연구가 뽑혔다.

한 박사가 직접 무대에 올라 지호의 작품을 소감을 밝혔다.

"저는 이 학생을 사소한 참가자로 착각했습니다. 부끄럽습니다."

"우리는 학교 이름으로 학생을 는 안 됩니다."

그는 오늘날 과학 교육의 문제를 정확히 .

그의 후원 기업의 훨씬 무거웠다.

지호의 이야기는 다음 날 신문의 큰 되었다.

정작 지호 자신은 조금도 우쭐대지 않았다.

그는 여전히 자연과 인간 사이의 조용히 생각했다.

한 박사의 따뜻한 말은 지호에게 큰 되었다.

그는 앞으로도 작은 생명의 않겠다고 다짐했다.

정직한 과학자에게 라고, 지호는 붉히며 웃었다.

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Vocabulary

Grammar notes

-게 (부사형)adverbial ending: doing something in an X manner

관찰한 내용을 진실되게 기록했다.

He recorded his observations truthfully.

-아/어서는 안 되다must not / one should not do

학교 이름으로 학생을 차별해서는 안 됩니다.

We must not discriminate against a student by their school's name.

-(이)야말로emphasis: precisely / it is exactly this that…

정직한 관점이야말로 과학자에게 필수다.

An honest viewpoint is precisely what a scientist needs.

-(으)ㄴ 채(로)while remaining in a certain state

심사위원들의 시선을 붙잡은 채 말을 이었다.

He went on speaking while holding the judges' gaze.

Take the final quiz

3 questions on the whole story

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